王琳霏

2026年1月，为期一学期的支教工作接近尾声。这是”支教纪实”系列的收尾篇，回望这段时间在高一4班的变化，以及这段经历给我自己带来的成长。 一、班级的变化：数字之外的东西期末测验的成绩相比学期初确实有了明显提升，但比起分数，我更想记录的是几个”数字统计不出来”的变化： 课堂参与度肉眼可见地提升：从最初一堂课举手回答问题的学生寥寥无几，到后期基本能保证每个话题都有多名学生主动尝试表达 学生开始主动来问问题：不只是课堂上，课后也会有学生主动来问作业或者请教学习方法，这在学期初几乎是没有的 班级整体的英语学习氛围明显更活跃：小组词汇接力游戏后来变成了学生们自己期待的课堂环节，甚至有学生私下组建了”英语角”互相练习对话 二、这学期，我改变了什么教学观念支教之前，我对”因材施教””分层教学”这些概念的理解，更多停留在理论层面。这一学期在高一4班的实践，让我对这些概念有了更具体、更扎实的认知： 摸底永远应该在教案设计之前：任何标准化的教学计划，都必须先经过对具体学情的了解才能真正落地，否则再精心设计的教案也可能”水土不服” 教学效果的提升，往往从解决”心理安全感”问题开始：无论是词...

高一4班还有一个突出的问题：大部分学生英语口语表达非常薄弱，不是不会说，而是”不敢开口”。这一篇记录我如何一步步破解这个课堂难题。 一、问题背后的真实原因刚开始我以为学生不愿意开口是因为词汇/语法基础不够，但通过几次课后单独交流才发现，更深层的原因其实是害怕说错被同学笑话的心理压力。这种”怕出错”的心态，在一些性格偏内向、平时成绩又不算突出的学生身上尤其明显。 这让我意识到：口语教学的第一步，不是纠正语音语调，而是先降低学生的心理安全阈值。 二、具体做法：从”全班展示”到”小范围试错”1. 先从同桌互说开始，而不是直接点名全班回答调整课堂流程，把”口语练习”环节先设计成同桌两人小范围对话，等学生适应了表达节奏后，再逐步过渡到小组展示，最后才是全班展示。这个”由小到大”的渐进过程，能明显降低学生的紧张感。 2. 建立”不纠错”的安全区规则在口语练习环节，我明确告诉学生：这个环节老师不会当场打断纠正语法或发音错误，重点是”敢不敢说””能不能表达出意思”，语言准确性放在后面的书面练习里再专项处理。这个规则大幅降低了学生的开口顾虑。 3. 用”话题卡”降低即兴表达的难度不是...

摸底之后，高一4班最明显的问题是词汇量储备不足。这一篇记录我针对这个问题，具体设计和调整的词汇教学方案。 一、问题诊断：不是”记不住”，而是”记忆方法不对”进一步和学生交流后发现，很多同学并不是不愿意背单词，而是长期习惯用”死记硬背拼写”的方式记忆词汇——脱离语境、脱离发音规律，记忆效率极低，遗忘速度也很快。 这让我想起研究生课程里学到的词汇深度加工理论（比单纯的机械重复，语境化、多感官参与的记忆方式效果更持久）。于是决定在班里做一次教学调整实验。 二、具体调整方案1. 从”每日打卡背单词”改为”分主题语境记忆”不再是孤立地给一张词汇表让学生回去背，而是按主题（比如”校园生活””家庭””天气”）把当周要学的词汇整合进一段简短的英文小短文或对话情境中，让学生先理解语境再记忆单词。 2. 引入分层词汇任务卡参考我之前在南阳红星学校用过的分层教学思路，把词汇任务分成三档： 基础层：识记本单元15个核心高频词汇，能读会认 进阶层：在基础层之上，能用其中5-8个词汇造出简单句子 挑战层：能用本单元词汇写一段3-5句的小短文 学生可以根据自身情况自主选择挑战哪一档，避免”一刀切”打击...

2025年9月，我作为石河子大学的支教教师，来到新疆图木舒克市第二中学，负责高一4班的英语教学工作。这是”支教纪实”系列的第一篇，记录初到时的忙乱与第一堂课的真实感受。 一、报到第一天：比想象中更真实的落差感出发前，我对支教这件事想象得比较”理想化”——觉得凭着研究生阶段学到的教学理论和之前在南阳红星学校、城关中学积累的授课经验，应该能比较顺利地适应。 但实际报到第一天，班主任把我带到高一4班门口时，第一感受是：这个班的英语基础，比我之前带过的班级整体更薄弱。课间跟几名学生简单聊了几句，发现不少同学连基础的日常问候句式都说得比较吃力。这让我意识到，之前准备的教案节奏可能需要大幅调整。 二、第一堂课：教案计划 vs 实际执行的差距我原本准备的第一堂课是”自我介绍 + 学期教学规划”的常规开场，但实际上课后发现： 全英文的自我介绍环节，能听懂大意的学生不到一半 提前准备的”破冰互动游戏”说明太复杂，学生理解规则就花了不少时间 计划中要覆盖的知识点，实际只完成了六七成 当天晚上的反思： 与其一开始就用”标准教案”去套一个陌生班级，更应该先做一次摸底——用最基础的英语问答，快速判...

这套博客搭建过程并非一路顺畅，这一篇如实记录几个真实踩过的坑，以及最终的解决方案，希望能帮后来者少走弯路。 坑一：域名没解析好之前，静态资源路径全错刚部署上线时，通过 GitHub 默认分配的临时地址（https://用户名.github.io/仓库名/）访问，发现整个页面 CSS/JS 全部加载失败，页面”裸奔”成了一堆无样式的文字列表。 原因：Hexo 站点配置里的 url 字段如果写死成最终域名（比如 https://linfei.wang），但实际访问路径带有仓库名前缀（/仓库名/），所有资源引用路径就会对不上。 解决：域名解析生效之前，先把 url 临时改成实际的 GitHub Pages 项目路径，并设置对应的 root 字段： 12url: https://用户名.github.io/仓库名root: /仓库名/ 等域名解析和 GitHub Pages 绑定都完成之后，再切回正式域名配置： 12url: https://linfei.wangroot: / 坑二：Cloudflare Workers 的 workers.dev 域名国内访问不稳定一...

博客右下角那个可以聊天的悬浮框，背后其实是一套”前端悬浮组件 + 后端反向代理 + 大模型API”的完整链路。这一篇讲清楚它的实现原理和设计考量。 一、为什么不能直接在前端调用大模型 API最简单粗暴的想法是：直接在浏览器里的 JS 代码里写上 API Key，调用大模型接口。这是绝对不能做的，原因很简单——网页的源代码对任何人都是公开可见的，只要打开浏览器”查看源代码”，就能直接看到你的密钥，别人拿着你的 Key 随便调用，账单算在你头上。 所以必须有一个”中间层”：前端只负责把用户的问题发给这个中间层，中间层拿着密钥去调用大模型，再把结果转发回前端。这个中间层可以用 Serverless 云函数来实现，不需要自己买服务器。 二、整体架构图123456789访客浏览器（悬浮聊天框） ↓ 发送消息（无密钥）云函数（藏着API Key + 人设Prompt） ↓ 携带密钥调用智谱AI大模型接口 ↓ 返回AI回复云函数转发给浏览器 ↓悬浮聊天框展示回复 三、前端：悬浮聊天框前端部分是一个纯原生 JavaScript 组件（没有用任何框架，...

本地博客搭好之后，怎么发布上线、怎么绑定自己的域名、怎么做到”改完文章一条命令就能更新线上内容”？这一篇讲清楚整套部署方案。 一、为什么选 GitHub PagesGitHub Pages 是 GitHub 提供的免费静态网站托管服务，特点很直接： 完全免费，没有隐藏收费 天然支持自定义域名和免费 HTTPS 证书 配合 GitHub Actions，可以做到”push 即部署”的全自动化流程 二、创建仓库在 GitHub 上新建一个仓库，命名为 你的用户名.github.io（比如我的是 linfei.github.io），这样创建的仓库会被 GitHub 识别为个人主页仓库。 本地关联远程仓库并推送： 12345git initgit remote add origin git@github.com:你的用户名/你的用户名.github.io.gitgit add -Agit commit -m "init: 博客首次提交"git push -u origin main 三、用 GitHub Actions 实现自动构建部署传统方式是用 hexo...

这一篇记录具体的搭建步骤，从环境安装到主题定制，尽量把每个关键操作都写清楚，方便同样想搭博客的同学参考。 一、基础环境准备需要提前装好 Node.js、npm 和 Git（Hexo 本质是一个 Node.js 命令行工具）。安装完成后验证： 123node -v # 建议 18+ 版本npm -vgit --version 二、安装 Hexo 脚手架并初始化项目1234npm install -g hexo-clihexo init my-blogcd my-blognpm install 初始化后会生成基础目录结构：_config.yml（站点配置）、source/（文章和页面源文件）、themes/（主题目录）、scaffolds/（新建文章的模板）。 本地启动预览： 1npx hexo server 浏览器打开 http://localhost:4000，能看到默认的 Landscape 主题效果。 三、安装 Butterfly 主题12git clone -b master https://github.com/jerryc127/hexo-theme-bu...

很多人第一反应是：”你学的是英语，又不是计算机专业，为什么要自己折腾建站？”这篇文章聊聊我的动机，以及最终确定下来的技术方案，作为这个系列的开篇。 一、为什么不用现成的平台（知乎/公众号/小红书）现成平台当然更省事，但对求职这件事来说，有几个明显的短板： 内容所有权不在自己手里：平台随时可能改版、限流、甚至封号，你的内容资产没有真正的掌控权 无法展示”结构化能力”：公众号推文是信息流形式，很难像独立网站一样清晰地组织”简历-文章专栏-分类标签”这种立体的个人品牌结构 技术含量为零：这一点对我来说反而是关键——英语专业学生的简历同质化程度很高，如果能在简历之外，展示一点”我愿意学习、愿意跨界折腾技术”的证据，本身就是一种差异化竞争力 二、我的核心需求清单在动手之前，我先明确了几个硬性要求： 零成本：学生党，不想为托管花钱 零运维：不想学服务器运维、不想处理安全补丁，出了问题不知道怎么办 本地一条命令更新：写完文章能快速发布，不希望流程复杂到让我”懒得更新” 界面要好看：既然是给HR看的门面，视觉质感必须过关，不能是那种一眼看出是”程序员随便糊的”页面 ...

大家好，我是王琳霏，大家也可以叫我”琳霏”，石河子大学英语专业硕士研究生（2024年9月入学，预计2027年7月毕业）。 这个博客主要用来记录： 求职干货：简历撰写技巧、面试真题、笔试经验 专业学习：英语语言文学、英语教学法、跨文化交际笔记 考试备考：专四专八、教师资格证、考研复试等备考心得 如果你也在准备英语专业相关的求职或考试，欢迎常来看看，也可以点击右下角的 AI 分身聊天框，和”数字琳霏”聊聊我的经历和联系方式～ 关于这个博客的技术栈本站使用 Hexo 静态博客框架 + Butterfly 主题搭建，托管在 GitHub Pages 上，做到了零服务器成本、零运维负担。后续会陆续分享搭建过程中的踩坑记录，敬请期待。